李崇摆

信息时代下，各行业已开始运用网络技术对生产和经营等环节做到改善，学校也将信息技术与教学进行极大程度结合，旨在营造新颖且独特的授课气氛，使学生饱含热情参与其中，锻炼其综合能力。高中体育课堂中，教师带着前瞻性思维，巧用先进技术设计出多元教学方案，同时借助不同技术搭建出体育资源平台，将教学难点做到逐一突破，构建出新时期下的高效课堂。

高中正是锻炼学生身体技能的阶段，体育教师应带着前瞻性思维将信息技术与各授课环节进行极大程度结合，让学生感受到体育的独有魅力而热爱锻炼，在达到授课目标的同时也能够使之形成终身的体育意识。新形势下，教师站在高中生的角度，借助互联网优势将教学资源做到科学整合，开发出网络资源，使学生“乐学”，让其创新思维在开放式课堂中得到切实有效打开，做到全方位成长。

1 巧用先进技术，设计教学过程

高中生已有较强的独立意识，开始走入青春发育的后期，身心趋于成熟，体育爱好也呈现出稳定性，给授课形式及内容提出较多新的要求，故教师以往的授课模式并不能满足其成长各阶段的需求，应借助选项教学、信息技术等迎合其真实喜好，使之个性特点极大程度释放，感受到自身被尊重而带着热情参与各项不同的体育活动。选项教学即在进行体育教学时，将生理学、教育学等原理做到巧妙结合，基于组织形式、教学思想、授课内容来鼓励学生根据自身的喜好、运动需求去进行活动项目的选择，同时经教师指导的授课模式。……