黄渝航

学生核心素养的发展具有阶段性、层次性的特点，在教学中教师应当创新教学模式，对学生进行针对性的教学，通过知识技能的学习，塑造学生的情感态度，在教学中促进学生的个性化发展，通过体育活动为学生树立积极正确的价值观，塑造学生的体育思想品德。

1 小学体育教学发展学生核心素养的重要意义

学生的知识学习是阶段性、层次性的教育过程，而最终的教学目标依然是以应用实践为主，从理论知识到运动技能的学习，以及对于学生的自适应发展的培养，其中核心素养是教学中的重点，从单一的知识学习转化为学生的自身发展培养，能够让学生更好地适应社会的发展需求，并且具备终身发展学习的思维意识和学习能力，为学生树立正确的价值观念引导和品德塑造。在小学阶段，学生身心素质依然处在不断完善的阶段，这个阶段的学生具有很大的可塑性，在教学中可以遵循学生的发展规律进行渐进性的层次培养，帮助学生能够在阶段性发展历程中，完善对身体素质锻炼和心理发展的建设，在教学中帮助学生树立正确积极的体育意识，在体育教育中促进学生的心理建设及身体健康的良好发展，教师依靠核心理念和目标任务的指导，建立完善的体育育人体系，帮助学生在体育教学中，完成自适应的发展教育，以及终身学习能力的培养，促进学生身心健康的合理发展，实现在体育教学中对学生核心素养的发展教育。……