【摘要】机械制图教学作为机电类专业教学的基础学科，是机电类学生的教学重点，需要形成高质量的教学模式。本文就高职机械制图教学的模式进行探析，提出了切实可行的教学策略，希望可以为高职机械制图教学贡献力量。

【关键词】高职院校;机械制图教学;教学模式。

引言：机械制图学科是学生深入了解机械设备的专业基础学科，注重学生对机械结构的观察、对不同机械设备的结构表达等能力的培养。在高职院校的机械制图教学中仍存在着一些严重的教学问题，导致机械制图学科的教学质量较差，不能满足教学结果的各项要求，因此其教学策略必须得到进一步的创新，进行高职院校机械制图教学模式的改革。

一、重复基础结构的教学，建构学生空间思维

在机械制图的教学教学过程中涉及多种基础机械结构的教学，但往往这些基础的结构教学没有得到教师的注重，也就导致学生的基础机械制图的观察和绘图能力较差，严重地影响了学科的教学质量。所以，在日常的高职院校机械制图教学中要注意基础结构的教学，提高学生的基本机械结构的观察绘图能力，在其思维上形成立体结构的基本架构，这样才能进行进一步更好地机械制图教学。让学生在不断地接受基础结构教学的过程中，不断完善自己的立体思维建构，最终为复杂的机械结构学习，奠定良好的基础。例如，在圆锥、球体等不同立体实体的不同角度的剖切物的观察教学中，教师可以先以不同的剖切实物为教学基础，进行不同的剖切结构的展示，可以通过实物的立体模型教学进行该阶段的教学[1]。……