狄卫晨

一、传统文化实践活动与一年级《小彩灯》一课的创新融合

美术教学和传统文化教育的结合点应该说是非常广泛的，爱国主义教育不仅是传统文化教育的问题，也同样是美育的重要问题，在美术专业教学中，首先让学生了解不同种类的传统文化内容，以及让学生接触更多的优秀民族美术作品，能够很好的开拓学生的视野，激发学生的美术学习兴趣，就能很好地培养学生爱国主义精神和民族自豪感。基于以上原因，我将传统文化实践活动与一年级《小彩灯》一课进行了创新融合，使学生在传统文化实践活动中去了解传统文化知识，欣赏传统文化优秀的作品，感受传统文化给生活带来的无线美感，并把实践活动了解的知识通过自己能够掌握的美术表现手法将作品表现出来。从而达到在实践中学习美术知识的目的，通过课程任务的设定以及创设情境，引导学生在任务目标的前提下，开展美术实践活动。达到美术教学和传统文化教育的巧妙融合，培养学生热爱祖国传统文化以及提升学生的核心素养。

（一）第一部分是校外传统文化实践活动

在课前，我借助学校组织的校外传统文化实践活动的机会，开展传统文化的教育，一年级学生走进北京航天科普教育基地，学生参与了传统文化手工制作，有的学生制作了风车、有的学生绘制了纸扇、有的学生舞龙和舞狮子、还有的学生敲起了中国鼓，同学们在丰富多彩的民俗文化中，感受传统文化的魅力，每个同学都像民间艺术团一样给观看的人表演展示，学生们在自己亲身的实践活动中了解了传统文化知识，体验传统文化给人们带来的美的享受，学生们印象尤为深刻。……