胡娟

随着教育的不断改革，现下教育越来越注重全面培养与提升能力与素养，注重发挥学生主观能动性，激发学生兴趣与热情。初中阶段，学生处于身体发育与成长的重要时期，除了要学习必要的文化教学知识之外，还要引导学生注重身体锻炼，提高学生身体素养，为学生以后的成长与发展奠定良好的基础。在以往的初中体育教学中，很多教师开展的教学课堂导致学生处于被动学习状态，在很大程度上抑制学生的学习状态，为更好地提高初中体育教学质量与效率，在实际教学中，教师要优化教学方式与方法。

1 丰富课堂导入方式，激发学生兴趣

对于初中体育教学课堂的开展，多是以室外为主，在较大的场地与视野中，教师对学生的管理存在着很大的不便性，学生很容易受到外界事物与因素的影响与干扰，导致精神注意力无法长久保持在教学课堂上。为更好地吸引学生注意力，教师要优化体育课堂导入方式，注重丰富教学课堂导入形式，以多样化的形式实现教学课堂的导入，以此转移学生注意力，激发学生参与运动项目的兴趣。

例如：以投掷教学为例，主要教学目标是通过多种形式的投掷练习，让学生了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值，培养与提升学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质。在实际教学中，为激发学生兴趣，充分调动学生运动积极性，教师可以先引导学生进行熱身训练，在学生热身结束之后，引入与投掷运动相关的游戏内容，引导学生进行“圆内自由运动”的游戏，为后续课堂的开展奠定良好的基础。……