范鹏

活泼好动是小学生的天性，因此游戏化教学与学科教学之间的联系符合学生的学习特征有助于打造高效课堂和精彩课堂。小学体育教学以促进学生的身心健康成长和发展为依据，确保学生能够实现综合成长。教师需要了解学生的体育锻炼习惯，分析学生的学习兴趣。以培养学生终身体育锻炼的意识和观念为基础，将体育游戏与教学实践活动的改革创新融为一体。

1 游戏教学的作用

游戏教学是一种行之有效的教学模式，主要以游戏元素、教学知识及技能之间的有效整合为依据。作为一种经常使用的教育教学方法，游戏教学法有助于体现公平公正的育人理念。更好地减轻学生在文化课程学习中的负担以及压力，有效排除外界的压力以及困惑。让学生逐步提升个人的自学能力，这一点对学生创新思维的激发有非常关键的影响。

2 小学课堂中体育游戏教学现状

在小学体育课堂中，游戏教学的应用势在必行。这一教学法的特点和优势比较显著，能够确保和学科教学的目的性和针对性，学生也非常的活跃和积极。教师可以结合寓教于乐的育人理念，积极开展体育游戏教学活动。但是从目前来看，有一部分教师对小学体育教学中的游戏教学法认知还不够深刻。因此，在开展课堂教学活动时出现了许多思想以及行为上的偏差。

首先，教師无视学生的兴趣培养，课堂教学质量和效率大打折扣。很少有学生能够在教师的指导下主动参与不同的游戏训练项目，因此对体育课程缺乏能动性。……