蔡玲玲

1 关于小学足球教学运用合作学习模式的意义及现状

1.1 合作学习模式的概念

在新课程改革的背景下，“合作学习模式”已经广泛运用于各个学科的教学中。“合作学习模式”是指班级成员集体协作的学习模式，这有利于改变以往教学方法中“以师为尊”的情况。与传统的“灌输式教学法”相比，“合作学习模式”更能凸显出学生在课堂中的主体地位，这正是素质教育背景对教师提出的任务。

1.2 足球教学运用合作学习模式的意义

足球是一种团结协作项目，所以“合作学习模式”可以完美契合于体育课堂的足球教学。小学生正处于形成良好思想观念、行为习惯的关键阶段，所以教师要帮助学生形成正确的三观、思想意识，而“合作学习模式”便可以帮助学生形成团结协作、合作交流等意识与能力。因此，教师要在小学足球教学中运用“合作学习模式”，这不仅是为了提高教学质量与效率，而且也是为了促进学生养成合作、团结等能力。

1.3 足球教学运用合作学习模式的现状

不过，在现实的足球教学中，“合作学习模式”往往无法取得良好的效果，这与教师有很大关系。首先，某些教师没有摆脱传统教育方式的束缚，并没有围绕学生展开教学，这显然没有达到“合作学习模式”的目的。其次，某些教师并没有把“合作学习模式”贯穿于全部的足球教学环节，导致“合作学习模式”失去其本质意义。最后，教师没有合理分配小组，同时也没有帮助每位学生找准定位，导致某些技术较差的学生对足球教学活动不感兴趣。……