彭松

中学体育教学中的互动教学主要是语言上的互动、实践指导时的肢体交流和游戏教学中的互动，有效的课堂互动，一方面是对学生课堂主体地位的尊重，提高学生支配课堂的比重，另一方面，也能够帮助教师在与学生的交流过程中，了解学生的实际情况，学习中遇到的问题等等，为后续的教学活动提供参考和依据。

1 以教师为主体进行互动

1.1 提升教师课堂组织能力

许多体育活动内容都是动手实践的技术性教学内容，因此在体育课堂上进行分组教学是绝佳的互动机会，在小组中每个学生都可以通过担任不同的角色参与到体育竞技活动中来，一个小组的学生也能够不断交流，不再是单打独斗，每个小组还可以选任组长，提高体育课堂活动的竞争性，当然在教学中的活动，教师也要尽量选择集体性的项目。比如篮球或者接力跑等，可以将这些活动以小组比拼的形式进行，以篮球为例，将学生分成小组进行以篮球为主题的趣味篮球赛，分组比拼夹球跑，男生传球女生投篮这样的比赛项目，在游戏中促进学生之间的交流，考虑到不同类型学生的知识需求，让每一个学生都能参与到课堂活动中来，增强班级学生的团队协作能力，让每个学生在课堂上得到不同的发展和收获。

1.2 提升教师语言表达能力

现阶段的中学体育教学中，许多体育教师都是体育特长生，在文史语言方面是相对薄弱的，在教学的过程中对于一些理论知识也容易出现词不达意的现象，语言缺乏生机，更加不善于和学生进行交流沟通。……