杭郑

1 背景

技巧类项目是体操的内容之一，是通过对单个项目的学习与掌握，进一步完成由单个动作连接而成的整套动作，并通过练习提高身体各项素质，最终实现全面锻炼身体的目的。在初中阶段，学生正处于生长发育黄金期，可塑性强，学动作快，此时进行技巧项目的练习，对培养学生良好的形体，形成健康的人生观发挥极其重要的作用。但由于技巧类项目技术较为复杂，具有一定的危险性，所以对体育教师的专业技能要求颇高。因此，笔者试图通过在授课方式上进行创新，即运用微视频教学的方式来突破，使学生能够更好得掌握技能。

1.1 传统“面授”式教学的缺陷和不足

（1）学生人均教学时间不足。

传统“面授”式教学往往一位老师要面对三四十位学生进行教学，练习指导时间分摊到每一位学生上可能连30 秒都不到。

（2）动作示范次数有限。老师无法做到每次指导时都做一遍动作示范。

（3）对体育老师专业技能要求很高。体操技能不够扎实或年龄较大的体育老师动作示范不够到位，直接影响到学生完成动作的质量。

1.2 “微课视频”相较“传统面授”教学的优势：

（1）可反复观看。学生对技术动作可以反复的观看，做到“哪里不懂看哪里”，跟着微课一步步进行练习，提高学习效率。

（2）示范动作规范。由体操专业的老师和动作质量高的学生来进行微视频的拍摄，保证教学动作的规范性和高质量。

（3）“一对一”教学不仅在课堂中可以看，还能在家里观看练习，实现“一对一”教学。……