余洽梁

随着我国经济的快速发展，社会形态发生改变。日新月异的社会形态下，教育教学中对学生身体素质的锻炼有了更高要求。新时代社会发展中，是否具备优良的身体素质也是衡量人才的标准。为满足社会发展需求，学校办学中体育教育成为教育工作者重点工作任务。那么在具体教学中，教师如何通过有效手段提升学生体育学习兴趣，从而达到体育锻炼目的？本文我们将以分层教学法为例，从初中体育中长跑教学出发，对“分层突破 教法创新——探讨初中体育中长跑教学中的分层教学法”进行简要分析。

中长跑（middle and long distance race），顾名思义，中等距离及长距离跑步运动。是现今社会，田径项目之一。中长跑运动历史悠久，是一项集竞赛、强身健体于一身的体育运动项目。在素质教育的大环境中，符合素质教育对中学生德智体美劳全面发展的要求，是中学生阶段，体育教学内容之一。那么，在倡导素质教育的今天，初中体育教师如何通过分层教学法实现中长跑教学教法创新，各个突破，为中学生体育学习提供保障？以下，我们将从初中体育中长跑教学现状以及初中体育中长跑教学中的分层教学法实践两方面对中长跑教学展开分析。

1 初中体育中长跑教学现状

自1977年恢复高考以来，高考作为升学、高等教育的选拔手段开始再次驶进中国教育轨道。为保证升学率，教学工作者们将全部精力全部放在了应试教育从而忽略了其他科目及教育方式对孩子们的培养。……