黄旭

习近平总书记在党史学习教育大会上强调：“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”[1]百年党史是中国共产党宝贵的精神财富和思想资源，是最生动、最有说服力的教科书，也是高校开展思想政治教育的资源宝库。高校推进党史学习教育进教材、进课堂、进头脑，就是要教育引导大学生树立正确党史观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，深化对共产党执政规律的认识，增强做中国人的志气、骨气、底气，成长为社会主义事业的建设者和接班人。

一、构建高校党史学习教育长效机制的价值逻辑

（一）巩固深化党内集中教育成果的应有之义

党内集中教育是中国共产党加强党的自身建设的伟大创举[2]，其目的就是用发展着的马克思主义武装全党。党史学习教育是在新的发展阶段开展的党内集中教育，必须深入推进、全面总结，巩固深化教育成果，推动实现新时代的伟大历史使命。高校肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，应当从历次党内集中教育中汲取改革发展的磅礴伟力。在教育部党史学习教育动员大会上，教育部部长提出教育系统开展党史学习教育的四项具体目标，即：学史明理，悟创新理论伟力;学史增信，强“两个维护”自觉;学史崇德，守立德树人初心;学史力行，开教育发展新局[3]。……