张新勇

近期，省政府教育督导委员会组织省督学对全省各市县的县域义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠工作进行过程性督导。从教育督导评估过程来看，在以督促管、以评促建、指导学校全面发展和政府对教育投入等方面，督导工作发挥了积极作用。为了不断强化督导职能，切实使督导工作督在日常、功在平时、力在实效，有效实现学校督导评估与中小学校幼儿园责任督学挂牌督导有机融合，我认为可以从以下几个方面着力。

完善督导队伍体系建设

重在实现督导工作的科学性和规范性

督导队伍的质量，影响着督导评估任务完成的水平，影响着国家教育政策和教育质量的高效落实和提升。随着教育现代化步伐的加快，督导的能力和水平需要进一步提升和增强，这就需要加强督导队伍体系建设。在原机构的基础上，区县级督导机构要加强专业督学队伍建设、扩充兼职督学、增设学校督协员，同时不断引入第三方督导评价专业人士，为督导和督学工作注入新力量。选拔和聘任德才兼备的教育工作者、专业素养较高的优秀教师以及关心教育工作的社会人士担任督学，开展督导工作。结合国家教育督导条例，健全地方督导督学工作条例，完善督学工作岗位管理办法，使督学做到守土有责、守土尽责。实行督导督学综合考核管理。强化督学督导过程性和结果性考核结合，自评和他评的考核结合，学校发展定性定量评估和督学自我发展定位的考核结合，将考核结果运用到督学督导工作业绩奖惩、评优评先、职称晋升以及相关待遇补贴方面。……