喻江

学校秉承“为学生而改变”的理念，构建育人体系，通过六大育人途径提升德育工作的针对性和实效性，培养全面而个性发展的阳光智慧学子。

1.课程育人，贯穿教育教学全程

一是构建“阳光智慧”课程体系。集传统文化、体艺科、心理教育为一体，贯穿国家、地方及校本三级课程，体现基础、拓展、提升三个层次，围绕人文社会、科技创新、艺术审美、生活健康四个关键领域，立足课堂，贯穿实践活动，按“阳光智慧课程群”内容开设课程，建立配套设施，满足学生全面发展和个性发展化需求。

二是细化“阳光智慧”德育课程内容。围绕四个关键领域细化“阳光智慧”课程，从理想信念、公民素养、人格品质、行为习惯四个方面设计德育课程内容。理想信念教育：以价值体认为目标，围绕爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识、人生理想设计课程。公民素养教育：以责任担当为主线，围绕珍爱生命、遵纪守法、团结友善、乐于助人设计课程。人格品质教育：引导学生在真实体验中发现问题，在解决问题中增强自尊自信，做到自律自强;在合作中学会尊重他人，克服困难，形成乐观向上的人生态度。行为习惯教育：以文明礼貌、勤俭节约、爱护环境、热爱劳动为主题，培养学生独立生活的能力，强化自主管理意识。

德育课程的实施让学生懂得了个人与他人、个人与集体、个人与国家和社会的关系，从而逐渐形成正确的道德认知、情感和行为。

2.文化育人，营造阳光智慧校园氛围