白宏宽

北京市京源学校致力于建设一所全面发展的学校，努力以学校的全面发展促进和保障学生的全面发展，以全面发展的学校培养全面发展的学生。

“十三五”时期，学校聚焦培养什么人、为谁培养人、怎样培养人等教育的关键问题，推动学校发展迈上新台阶。

1.建设“五育”并举的育人体系

在课程建设方面，学校在国家课程和地方课程的基础上，建设了“第三学期”课程、博物馆课程等一批特色校本课程。丰富的課程支撑起了学生全面发展与个性成长的需要。

在德育方面，学校探索符合新时代学生发展特点的德育模式，创造了丰富的德育案例，在社会主义核心价值观教育，以及人生观、世界观教育和激发青少年的责任使命方面进行了积极探索。

在体育方面，在开足开齐体育课的同时，学校坚持开设每天45分钟大课间操。丰富的体育社团在促进学生运动习惯的养成和让每个学生掌握1-2项运动技能方面发挥着积极作用。

在艺术教育方面，在开好美术、音乐、舞蹈、戏剧等课程的同时，金帆书画院和美术特长培养课程培养了大批美术专门人才。京剧团、舞蹈团、合唱团等艺术社团为学生艺术修养的提升和掌握终身受益的一项艺术爱好特长提供专业支撑。

在劳动教育方面，学校与职业高中合作，积极探索劳动教育新途径，同时，积极开发校内劳动教育新阵地，指导开展家庭劳动教育。

中小幼一体化“心源”心育体系提供学习适应、人际关系、生涯规划、性健康、心理问题辅导等多角度心理健康服务。……