易欢欢 程红艳

- 编者按 -

一段时间以来，“教育焦虑”成为萦绕在家长心头挥之不去的霾，由此出现的“鸡娃”等现象甚嚣尘上，加之一些影视作品和媒体的推波助澜，让孩子成长中的每个重要他人都谈“娃”色变。“鸡娃”等现象引发普遍关注的问题是“教育内卷”：对受教育者来讲，付出的越来越多，获得的成長空间却越来越逼仄;对教育者来讲，潜心探索的素养教育改革遭遇由于“鸡娃”而出现的应试教育的拦阻。实践中，我们的家长不明就里地卷入了“鸡娃”的队伍，而我们的孩子则不可避免地成为了“教育内卷”的受害者。这种“鸡娃”式的家庭教育被教育研究者称之为密集型家庭教育。那么，为什么很多家长会认可密集型家庭教育，它符合教育规律吗，符合孩子的身心发展规律吗？本期，本刊邀请华中师范大学道德教育研究所的专家就密集型家庭教育的原因与利弊进行分析和阐述。

20世纪初以来，卢梭所倡导的自由成长、遵从天性的自然教育被普遍认可是促进儿童身心发展的最优的现代教育方式。然而，20世纪50、60年代以来，全球掀起教育民主化与普及化的运动浪潮，高等教育大众化及学历社会的诞生促使人们深刻意识到学历教育的重要作用。与之相伴，与自然教育理念截然相反的密集型家庭教育在欧美国家应运而生。与崇尚“静待花开”的慢教育式的自然教育不同，密集型家庭教育倡导家长更加积极地干预儿童生活，加快其成长步伐。……