杨江桥

那天，我突然接到小刘妈妈的电话，她告诉我小刘每天在学校挺开心的，可一回家就喜欢和爸妈顶嘴，有时甚至故意和父母对着干，爸妈在家从来不敢说、不敢批评，生怕惹她不开心。说到这里，小刘妈妈忍不住哭了起来。

我在脑海中回顾了孩子平时的表现：小刘是个乖巧的孩子，上课很积极，担任班干部也认真负责，平时也能和同学打成一片，唯一不足的就是表达能力有所欠缺，经常出现词不达意的情况。什么原因导致她回家后像变了一个人？

周一，我找到小刘询问情况，她说回家后感觉和爸妈没什么可聊的，最近关系闹僵的原因是妈妈说她的握笔方式不对，三番两次地建议她改正，但她自己觉得没关系，而且改变姿势后很不习惯，所以一直对妈妈的话置之不理。

听到这里，我结合孩子现在的年龄特征，几乎可以判定孩子已经进入第三叛逆期——自我意识和独立意识增强，对一切事物都持批判态度。我将我的判断和小刘妈妈进行了交流，但妈妈表示孩子从上学以来一直是这样。她问道：“孩子是一直处在叛逆期吗？”这一问问得我哑口无言——虽然叛逆期有三个阶段：2岁左右的“宝宝叛逆期”，7岁左右的“儿童叛逆期”和12到18岁的“青春叛逆期”，但说小刘从上小學以来一直处在叛逆期似乎太草率了。

我认为有叛逆期因素存在，但更多地可能是家庭教育出现了问题。

首先，小刘出生较晚，爸妈格外疼爱这个晚来的“小公主”。当她慢慢长大了，现实告诉她在与其他人的相处中自己并不是“公主”，所以平时她会收敛自己的脾气，只有在安全的环境里才会展现出真实的自我，于是在本该用来爱和尊敬的父母这里，她采用了“暴力”。……