王昌胜

2014年度中国课改杰出校长，中国教育学会“未来教育家公益项目”培养对象，首批“荆楚教育名家”;北师大中国教育创新研究院中小学发展办公室执行主任，“我们工作室”负责人;现兼任神农架林区创新实验学校质量促进中心主任，湖北宜都创新实验学校、郑州市郑中国际学校、郑州市创新实验学校校长。

容人之短与用人之长同样重要。团队中，一位后勤主任长期与一位执行校长搭班。但凡他俩到一所新学校，用不了多久，后勤工作便井然有序。时间一长，其他执行校长不乐意了：人才得流动起来，应该让优秀的人才影响更多的学校，促进其他各校工作的进步。

我们都以为这位校长会不乐意，哪知他却当场表态：没问题。同时提醒大家，与这位后勤主任的交流方式需要注意，并开玩笑说：“大家如果用不好，可以还给我。”众人以为这是“不乐意自己人被抽走”的一种表达方式，并没有放在心上。

谁知不到一年的时间，这位后勤主任连续换了两所学校，跟了两位不同的校长，最后一致得出结论：难以沟通，搞得大家心里憋屈。果不其然，这位后勤主任又回到了原来的校长身边。

问及缘由，这位执行校长说了这样一番话：后勤主任的优点是认真仔细、责任心強、爱护下属、公正无私，但缺点也非常明显，认死理，不懂变通。举个例子，一次学校急需一件物品，那物品本身很难买到。好不容易找到一家商店可以供货，结果在讨价还价中为了几十块钱闹了不愉快。……