梅继华

安陆市实验小学“经典诵读与师生综合素养的提升”校本课程的研讨，在青山绿水间萌芽，循着先贤足迹，发掘地域文化，以诗歌教育为突破口着力打造诗雅文化，追求“情感出诗、语言如诗、行为是诗”的诗雅境界，让诗词之花处处盛开。

建设诗意校园。晨曦中，一条悠长的柏油路曲径通幽，铺满了爬山虎的绿墙绵延而下，绿荫掩映的石阶深处，翠竹亭亭的竹林中，宽袍广袖、古朴敦厚的孔子画像下，师生肃立，齐思“学而不厌，诲人不倦”的教育真谛……门厅文化墙上，画像上圣人们的目光注视着校园的每一个角落，将千百年来积累的经典诗文一一传承，如春雨绵绵，“随风潜入夜，润物细无声”。在这里，一草一木，一砖一瓦，一墙一廊，都成了知识的载体，满载着中华经典诗词的精髓，从历史中摇曳而来，以文养德，以文立身，于无声中悄然习得，且行且学，且读且解。

如何将经典诵读拓展至语文教学之外，渗透进课堂，延伸至生活中？如何让老师爱上经典，爱上诵读？如何于诗情画意中让师生的生命诗意找到栖息之地……学校从观看特级教师的精彩课例开始，组织各种形式的文化沙龙与诗词研讨活动，邀请名师举办讲座，引导教师在积累的基础上更好地理解经典诵读与素养提升的关系，从而创造性地开展诗教活动。利用“晨读、午诵、暮省”零碎的时间落实语言积累，学校“见缝插针”“聚沙成塔”，师生“吾日三省吾身”，大课间活动时，操场上师生齐诵，儒雅有礼，经典文化浸润心灵。