徐莉

湖北省首届“荆楚教育名家”，楚天卓越教师，国内知名课程设计师，国家教材分册主编、核心作者，有20多年的课程研发、课程变革经验。著有《未来课程想象力》《没有指责和羞辱的教育》《童书里的教育学》等专著。

关于教育行业中大师级的前辈，如何阐释行业中那些基本问题，从他们著述的目录中，常常可以一窥端倪。架构的思辨实属不易，那些伟大的心灵不只是帮助我们这些后来者去芜存菁，还帮助我们得窥全景，以及全景中被我们忽略的部分及各部分之间的关系。这个名单可以很长，迈克尔·富兰、拉尔夫·泰勒、赖格卢斯、罗伯特·斯莱文等，无疑都是我会不断推荐给初阶者的“著述目录就是专题全景”系列中的大师。

罗伯特·斯莱文《教育心理学》（第10版）的整体框架，呈现的就是教师从业生涯所需聚焦的基本问题全景。我将之归纳为五个基本问题，再用每一章的标题列举其中所包含的子问题——人为什么要受教育：提高认知、语言与读写能力/促进社会、道德和情绪发展;如何理解学生：学生多元化/特殊学习者;教师应该怎么教：分组、个别化教学与技术/打造有效的学习环境/评估学生学习/理解标准化测试与问责;学生是如何学习的：行为学习理论和社会学习理论/信息加工和认知理论;教与学如何相互促进：有效教学/学生中心与建构主义取向/激发学生的学习动机。

这其中涵盖当下教育行业的热点、焦点、难点问题：促进学生社会、道德和情绪发展，评估学生的学习，认知理论在教学中的运用，以学生为中心的教学范式等。……