李明

摘    要：在创新创业教育过程中，理论与实践的有机融合是衡量教育成果的显性指标，是双创教育体系建设中的核心要素。专业教育与双创教育的良性整合是大学开展双创教育的未来趋势。文章通过分析中国石油大学（北京）双创教育体系建设中培养导向、课程设置和成果指标现状，以多学科联合创新创业实验室的实践经验为依据，提出了专创融合教育体系及实践平台建设的思路。

关键词：创新创业;专创融合;教育体系;实践平台

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）09-0015-02

创新创业教育是在素质教育与创新教育基础之上的教育实践，是“大众创业、万众创新”带动下的高校创新改革[1]。随着双创教育的深入开展，可以发现，在现有的双创教育体系下，双创专业化教育与实践平台建设之间仍然存在融合不够紧密、成果不显著的问题。针对现有教育体系和实践平台建设进行深入思考和研究，总结高校创新创业教育现实存在的共性问题，探索如何正确发挥创新创业人才培养导向指引力、资源有效整合的凝聚力、课程内容创新的吸引力和成果产出指标的竞争力，从而打造一个包含专业建设—课程体系建设—师资队伍建设—实训平台建设—成果孵化平台建设的全过程双创实践育人的闭环教育体系，对创新创业教育深化改革具有重要意义。

一、面临的主要问题和挑战

（一）创新创业人才培养导向不清晰

近年来受行业领域发展和……