尹雨辰

（鲁东大学，山东 烟台 264025）

新时代背景下，实现现代信息技术与传统优势二者间完美融合，进一步增进思想政治教育工作时代感与感召力，是2016年全国高校思想政治工作会议重要提法。新媒体时代的到来使得传统思想政治教育工作方法不再适用，要推动思想政治教育工作在新环境下的进一步发展，顺利实现“立德树人”教育工作目标，高校必须创新思想政治教育教学模式与方法，实现显性与隐性教育资源有机结合，增强思想政治理论课程与其他各类专业课程间协同效应。因此，高校需紧密结合新媒体时代特点，分析课程思政教学所面临的各项机遇与挑战，并积极探索可行性应对策略。

一、新媒体背景下高校课程思政教学面临的机遇与挑战

（一）机遇

1.新媒体话语体系为思想政治教育话语内容提供丰富语料资源。新媒体时代话语体系主要包括四个组成部分：政治话语、学术话语、大众话语以及网络话语，极大地丰富了思想政治教育话语内容。政治话语与学术话语二者相辅相成。前者为后者提供方针政策思想价值引导；后者为前者提供深刻而又全面的政策解读。作为政治话语与学术话语重要组成部分，思想政治教育话语内包含大量文本话语内容，理论性有余而人本性不足，极为晦涩难懂。而大众话语与网络话语则具有不同特点，其二者往往高度贴合大众生活，通俗易懂，人本性极强，因而普及度较高。高校在开展思想政治教育工作过程中，既需注重话语内容的政治性与学术性，同时也应积极吸收大众及网络话语，对教育内容进行生活化表达，以进一步提高思想政治教育工作实效。……