何华 张道毅

（黔东南民族职业技术学院公共教学部，贵州 凯里 556000）

一、高校花样跳绳教学特点分析

（一）花样跳绳运动及特点

“花样跳绳”作为一种流行的体育运动方式，是我们国家“亿万学生阳光体育运动”的推广项目之一，其自身的发展在中国也有悠久的历史文化背景，起初作为一项民间趣味性活动广为流行，后来逐渐发展为一项专业的体育运动。主要内容从字面上看可以拆分为“花样”和“跳绳”两个部分，每个部分都象征着不同的技术要求和身体素质的培育内容。其中“跳绳”作为主要形式是指运动形式秉持跳绳的系列特点，但主要区别与普通的跳绳在于“花样”的呈现，对于训练者和学习者而言有着很大的灵活性和自创性，花样跳绳的具体呈现上突出的特点就是多样性，而多样性的具体体现一方面是教学者的教学方式要求多样，具有启发式的教学特征，另一方面则要求学生的创意性学习，根据自己的理解随时进行主动的改编，从教到学贯穿着很大的灵活性特征。

（二）高校花样跳绳教学影响因素

在高校实施高校花样跳绳运动的体育运动融合是近几年来高素质、多样性、趣味性体育教学目标的要求之一、也是必然的发展趋势。研究表明在高校设置相关花样跳绳课程能够有效地激发学生的运动能动性和创造性，花样跳绳在团队合作项目中也表现突出，是体育课程内容丰富化的必然选择方向，因此，明晰在高校花样教学过程中的影响教学质量的相关因素非常重要，有利于我们把握基础影响的因素进一步促进高校花样跳绳教学的高效发展。……