高家乐 颜寒 张鑫

（河北广播电视台，河北 石家庄 050031）

信息时代下，互联网相关产业的飞速发展，为多媒体融合注入了新的力量，在当下的时代背景下媒体融合俨然已经成为我国媒体发展的必然趋势。尤其是在“三网融合”的工程推进背景下，更突显了媒体融合时代的发展优势，在其变革过程中，不仅带来了更多的行业发展契机，同样对广播电视新闻专业的人才培养模式，也提出了更多的要求。

一、我国当下广播电视新闻专业人才培养的主要问题

（一）专业布局平衡缺失

全国范围内有大约三成的专业点被设置在非新闻传播专业的院系内，此背景条件下由于这些院系缺乏必要的学科基础平台与学科知识的支持，因此整体办学效果并不强，从侧面图突显出了专业开设的冲动型与盲目性。而从地域分布的角度来看，当下我国广播电视新闻专业集中在发达地区与沿海地区，专业重合较为严重。面对此种情况，作为高校应强调办学质量的重要性，严控专业数量以达到“精益求精”的目的。新闻学相关专业通常以人才需求为目标架构的构建基础，例如新闻学以培养报刊编辑与记者为主，广播电视专业以培养传媒机构人才为主。而在互联网时代下，由于媒体之间的融合加速，使得广播电视等专业正处于转型的重要阶段，传统的专业方向划分与培养体系，俨然已经与时代发展背景下的现实需求不相符。

（二）教学与实践严重脱节

作为一类偏向于实践效果的专业，广播电视新闻学的相关教育活动却多数在大学课堂内完成，且过程中传媒机构的参与率极低。……