袁茂林

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，60、70后生于物质匮乏的年代，他们有较强的忧患意识，驱动他们的是“贫穷动力”，他们更像是“登山者”，追求的是“会当凌绝顶”式的成功;而90、00后生于物质富足的年代，他们自我意识强，驱动他们的是“嗨动力”（兴趣动力），他们更像是“探险者”，向往的是“一路风景一路歌”式的生活。

60、70后时常困惑：为什么当年能够激励自己奋斗的，却激励不了年轻一代？

90、00后也时常困惑：为什么自己的想法往往得不到上一代的理解和支持？

上述材料，引发了你怎样的思考？请写一篇文章，为他们解“惑”。

写作指导

本题材料由对称性的内容构成，我们可以从两代人不同的处境、具体的困惑进行分析。

1.从两代人的不同处境可以看出，时代不同，每一代人要解决的问题与追求的梦想也就不同。这种不同，在于时代对人的影响不同，人对时代影响的回应方式不同，但是也有共同点。

2.两代人的困惑：“前浪”与“后浪”不能相互理解，本质是彼此囿于自身的时代，缺乏换位思考，未曾发现彼此的共同点。再者，本题的写作任务明确，但如何入手存在难度。引发的思考：对两代人彼此困惑的理解;不同的时代，追求的本质并未改变。“为他们解‘惑”：发现不同时代中彼此的相同点——传统精神的赓续。

考生可以考虑从以下角度立意：

角度一：面对“代沟”，两代人应换位思考，相互理解，相互尊重。从此角度立意写作比较容易，但是更容易就立意论立意，陷入无法深入论证分析的困境。……