一、开头总写对老师的爱。

有很多开头的方法可以用，比如引用赞美教师职业的诗句、格言——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕吐丝，把自己的一生都毫无保留地献给了学生;老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;可以运用排比、比喻等修辞手法——每当我看到那在春风中含笑的花朵，和那用自己的辛勤汗水浇灌花朵的园丁时，就情不自禁地想起我的班主任王老师;也可以采用开门见山式——我的班主任王老師，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她;等等。

二、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点。

外貌特点可以通过发式、长相、衣着等方面来描写，要抓住能够体现出人物的年龄、身材以及老师与众不同的特征来写。比如：

李老师今年大约二十八九岁，黑亮黑亮的头发在脑后盘成一个发髻。瓜子脸，大眼睛，嘴唇红润，像玫瑰花瓣一样漂亮迷人。她一笑就露出两个深深的酒窝和一口洁白的牙齿。再配上那条黑色的长裙，显得高贵典雅。

三、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质;可以抓住人物的动作、语言、表情、心理活动等进行细致描写。

四、结尾点明对老师的感谢或对教师职业的赞美，这里可以摘抄一些优美的句子。

如：一想起班主任王老师，那首轻柔的歌就轻轻萦绕在我耳边：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房 …… ”