王俏 杨晨

学生工作干部队伍是高校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是学生思想政治工作的组织者和指导者。建设一支政治强、业务精、素质高、作风正的学生工作干部队伍，对促进大学生思想政治教育工作，培养具有创新精神和实践能力的社会主义现代化建设的高等专门人才，促进高校协调发展具有重要意义。

目前，我国高校学生工作队伍在建设过程中还存在一些问题。一是学生工作干部队伍结构不尽合理。目前，大多数高校学生工作干部队伍的主要力量是刚毕业留校的毕业生，其中高资历教师的比重较低。这样造成的直接后果就是学生工作干部队伍的整体素质不高，无法真正满足指导当代大学生的要求。二是学生工作干部往往身兼数职，工作压力较大导致工作效率较低。三是政策保障的缺乏也使很多学生工作干部在工作中无法集中精力，无法调动其工作积极性。

根据实际需求，学生工作干部培养除了要把现有干部培养内容作为基础，还需要进一步结合每一年度学生工作的具体问题来落实更具有针对性的培训。这些针对性的培训主要涉及以下三方面的内容。

一是高校学生工作干部培养应以党的思想政治教育作为关键指向。要把马克思主义中国化的一系列最新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想加入到培训具体内容中来，继而有效指导学生工作干部武装政治头脑，同时可以提醒更多学生工作部门的工作人员明确认识党的思想政治教育工作是有效开展学生工作的基础工作。要将思想政治教育工作的有效开展作为学生工作部门的核心工作，一方面要积极取得校领导的重视，另一方面也要依托校内学生活动的科学组织，将其作为学生在校园学习的“第二课堂”，进而将学生工作部门主导下的校外社会实践作为学生培养的“第三课堂”。同时，还需要打造一支能够有效配合学生工作部门开展相关工作的学生干部队伍。

二是坚持选拔、使用、培养、提高相结合的原则，加强对高校学生工作干部的教育、培养。要像培养学术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的学生工作干部骨干，要从实际出发，有计划、有步骤地安排学生工作干部参加各种形式的岗前培训和在岗培训，组织学生工作干部参加各种培训班。要在校内组织有关学生教育管理的理论研讨班，进一步完善学生工作干部的例会制度，加强对学生工作理论与实践的研讨，不断提高他们的政治理论素养和政策水平，努力提高组织管理水平和工作技能。同时，对于专业性相对较强的高校，学生工作干部培训需要进一步加入以学校发展为导向的专门化培训。

三是注重高校学生工作干部培养的制度化建设。高校开办的党校，可以为这一制度化建设提供平台，依托党校可以对学生工作干部定期开展不同主题的技能培训，不仅学校领导可以亲自授课，也可以聘请校外的学生工作资深干部进行经验分享，还可以依托资源更加丰富的网络培训平台不断提高这支队伍的干部素质，进而提升学生工作干部队伍的专业化水平。同时，新制度的推行也需要加入到培训当中，及时普及相关知识，随时在培训中解决新问题。目前，国内许多高校正在推进班主任制度，即在本科教学中从大学三年级开始取消辅导员，转而以院系教师担任班主任的学生工作制度。这一制度的设置，客观上符合高校尤其是研究型大学的发展需求，也有助于促使学生积极参与科研。但也要注意班主任的工作与相应的本科学生工作之间需要建立相应的对接，这一对接应纳入高校学生工作干部培训的相关内容之中。

学生工作干部培训的校际间横向交流是未来的发展趋势之一，主要涉及不同高校之间学生活动的横向交流和学生工作联动。以北京的高等院校为例，首都博士生讲师团等相关活动可以促进相关高校学生工作的相互交流。对于学生工作干部来说，這样的校际间联动等大型活动是高效的工作实践培训，可以为本校学生工作的推进提供更科学的指导。同时，学生工作干部与政府、企事业单位也需要通过交流制度建立更加紧密的互动。目前国内高校与政府、企业之间多有借调和挂职等干部交流。通过学生工作干部与政府、事业单位人员的定期交流，不仅可以为学生工作干部提供更为广阔的社会视野，了解到国家与社会的全貌，也可以促进高校科技成果转移转化以及校企合作和校友资源的整合，进而做活做强学校的学生工作，使学校培养出更适应社会需求的人才。

责任编辑/雷   博