唐汉卫

前不久，中国人民银行官方微信发布的工作论文《关于我国人口转型的认识和应对之策》引起热议，原因在于作者认为“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。此言一出，正面应和者寡，从不同角度批评者多。作者提出了观点但没有给出任何论据，并存在诸多漏洞：文科生的标准是什么？如何衡量文科生对经济发展的贡献？理工科过多是不是会带来同样的问题？有人指出，经济结构和发展方式、社会制度环境才是致使一个国家掉入中等收入陷阱的主要因素。还有人认为该观点“伤害性不大，但侮辱性极强”，反映出作者仍然持有“文理划界”的思维方式和重理轻文的短视，与学科交叉融合发展趋势不符。

对“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”这一观点理性探讨和反驳很有必要，但这句话也反映出我们不得不面对的现实：文理划界、重理轻文的心态仍然普遍存在。上个世纪80年代流行“学好数理化、走遍天下都不怕”的说法，文科无用论在今天仍有一定的市场。但从知识生产、社会发展和个人生活来看，片面强调文理之分、重理轻文是一种、肤浅、过时的认知。

就知识生产而言，文理分家、重理轻文只是看到了文理之别，而没有看到文理之同、文理之通、文理之合，不符合知识生产的内在规律和当前学科走向交叉融合、文理不分家的大趋势。文理之分是特定历史阶段的产物，无论是自然科学还是人文社会科学，真正的学术大家和具有划时代意义的学术创造无不超越了自身的学科边界，走向了跨界和融合。……