刘亚红

幼儿园开展音乐欣赏活动可以有效培养幼儿的艺术细胞，锻炼幼儿对音乐的感知能力，帮助幼儿建构多元化的音乐想象力。教师在开展音乐赏析课程时，可以应用课程游戏化的教学模式，提高课程的趣味性，从而激发幼儿参与活动的兴趣，提升幼儿在音乐课程活动中的参与积极性。本文从课程游戏化的角度出发，对小班音乐赏析活动的开展方式展开了详细探究，以期小班音乐赏析活动的趣味性和高效性能得到进一步提升，充分发挥音乐赏析活动的艺术启蒙作用。

音乐就其自然概念而言，可以被看作是语言的一种，它能帮助个体得到有效的思想交流与情感交流。幼儿音乐教育是我国幼儿美育教育中的重要组成部分，其主要任务在于提升幼儿的音乐审美能力，培养幼儿的音乐素养。

随着我国幼儿教育改革的不断深入，课程游戏化的教学理念被广泛应用到幼儿教育中。课程游戏化的主要目的是进一步体现出幼儿在课程中的主体性和自主性，让幼儿在游戏中能进一步提升自身的综合创造能力。开展音乐赏析活动的主要目的是让幼儿学会欣赏各类景色及好听的声音，让幼儿有效地倾听与分辨各类声响，让幼儿以自身的个性化方式感受音色的强、弱、快、慢。因此，音乐赏析活动对于幼儿而言有着极其重要的现实性作用，能让幼儿的综合感知能力以及相应的艺术鉴赏能力得到有效发展，而课程游戏化的活动方式，是开展幼儿音乐赏析活动的重要方式。……