摘 要：对于有的事情，在没有彻底弄明白以前，人们通常会提出问题，在初中阶段学习历史的时候，初中生通常没有发出疑问的意识。现在的课堂也更加偏向于填鸭式教学，在这种环境之下，学生仅仅是简单地听老师讲授知识，并没有对这些知识进行分析。如果学生能够提出疑问，就能够从自身所考虑的方面做出思考，在这种情况下进行学习，学生们才可以完整地获得知识。因此，在初中阶段历史教学的每个环节里，教师需要做的就是不停地提高学生提出问题、发现问题、解决问题的能力，使得学生可以积极对许多问题做出思考。

关键词：初中历史教学 问题意识 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.052

在推行素质教育的今天，初中历史课堂教学不可以再进行之前的填鸭式教学，而是通过崭新的教育理念提升学生的思维品质和文化素养。所以，在进行初中阶段历史教学的时候，培养学生的问题意识至关重要。

一、问题意识的培养内容

拥有问题意识就是使人们在进行新事物探究与认识过程的时候，把所碰到的让人不解和不能解决的难题，通过一种主动探索、怀疑的心理思考来进行提问。而如此的心理状态会内化成对问题做出解决的助力，可以使人们在整个探究的时候，把自己的思维逻辑使用到非常高的水准。

在进行初中历史教学的时候，要不停地注意培养学生的问题意识。这不但是教育体制改革的根本要求，同样是对以前历史课堂教学进行改良的一种方法。……