杜素明

摘 要：随着社会的不断发展，人们的物质生活水平不断提升，在这样的背景下，越来越多的人意识到有效的教學工作不仅仅是让学生掌握基本的学科基础知识，领悟学习的技巧，更多的是要形成学科思维，拥有德育思想，这样才能够将学生培养成全面发展的人。因此，在初中历史教学中，教师应该注重德育思想的有效渗透，让学生树立正确的人生观，成为新时代的青年。文章基于此点，对在初中历史教学中渗透德育的有效路径进行了研究。

关键词：初中历史 德育 渗透路径 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.051

初中历史课堂上所涉及的知识与学生现有的生活相差较远，很多时候学生并不能深切感受到当时社会发展的具体情况，更不能体会其中所涉及的情感和思想。所以学生的学习效果不佳。对此，教师应该注重德育，充分发挥历史学科的优势和特色，让学生能够在掌握历史知识的基础上，提高自身的综合素质和能力。

一、以史为鉴，通过历史故事渗透德育

在新课改的背景下，要想真正提高课堂教学的效果，就一定要解放学生的双手，让学生能够自主探究和学习相关知识，将“以人为本”的思想理念落到实处。对此，教师就可以充分结合历史学科的优势，最大限度地渗透德育，鼓励学生主动去了解历史故事，学习历史知识，提高自己的学科素养。而历史涉及了很多内容，即使它们已经成为过去，但是依旧值得今人去借鉴。所以教师还应该引导学生以史为鉴，利用自己的智慧不断地完善自己的人生。……