黄美金

摘 要：将多元智能应用在课堂教学中，主要目的就是将学生个体差异性作为核心基础，在教学过程中发展学生的多元智能，使学生真正成为极具创造性的个体。本文将从培养学生自主学习能力、多元智力均衡发展、多元思维方式等三方面展开论述，为的是提升语文课堂教学质量和效率。

关键词：多元智能理论 初中语文 创新 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.040

最近几年，随着我国教育的改革，各学科的教学方法也都在进行创新。要想从根本上提高语文教学水平，对目前教学方进行创新是首要工作。也可以说多元智能理论是在此背景下提出和应用的，在具体应用过程中，对教师有较高的要求。要求教师在课堂中要充分尊重学生之间的个体差异，且在筛选语文教学内容时还要具有针对性。只有这样，才能将多元智能理论的作用和意义进行凸显，进而提高学生的语文学习水平。

一、多元智能理论对初中语文教学创新的重要作用

1.对学生实施个性化教学

初中阶段是学生兴趣爱好和健康思想养成的关键时期，但因传统教学观念一直将学生的兴趣爱好和思想养成看作一体，并以统一的方式进行对待。此外，也没有针对学生的个体差异和兴趣喜好而调整教学方案，进而忽视了学生的个性化发展。多元智能理论则与之不同，认为每个学生都具有相对独特的智能基础条件，且以不同的形式、程度组合存在。多元智能理论主要目的是促进学生的全面发展，并将自己的长处进行体现。……