摘 要：小学语文教学的主要组成部分就是阅读与写作，读写结合强调阅读与写作间的联系，促进语文教学效率的提升。实际教学中，读写结合的落实存在一些问题，需要做好研究分析工作。文中以小学语文阅读写作一体化教学优势为着眼点，分析小学语文阅读写作一体化教学的策略。

关键词：小学语文 阅读写作一体化 教学模式 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.023

小学语文教学中普遍存在阅读与写作教学相分离的情况，要想在教学实践过程中实施阅读写作一体化教学，就需要结合阅读训练与写作指导，但实际效果不理想。这就需要语文教师选择合适的着眼点，打破阅读与写作之间的隔阂，实行阅读写作一体化教学，促进语文教学质量的提升。

一、小学语文阅读写作一体化教学的作用

1.提高语文教学质量

小学教育时间跨度较长，不同年级的学生对文章的理解存在差异。但大部分小学生具备初步的阅读能力，阅读文章时可以体会作者的思想情感，掌握写作与表达技巧，可以在以后写作中更加充分地表达自己的情感。

同时，写作能力的提升可以促进阅读理解水平的进步，写作时的真情流露可以强化学生对作者情感的揣摩，体会蕴藏在文章中的深意。利用阅读写作一体化教学模式，既可以培养学生的阅读理解能力，又能锻炼其写作表达能力。

2.提高学生的语文素养

语文素养的培养要从多方面着手，而不是单方面的评价。小学语文教学评价的主要指标就是阅读能力、写作能力，学生语文素养的提升也应该是两者结合的考察，不能单独进行阅读水平或写作水平的衡量。……