王晓会

摘 要：在当今社会，积极提倡普及阅读和增加阅读量。在小学阶段，父母和老师应注意培养学生的阅读习惯，提高其阅读技能。鉴于小学中高年级的学生语文阅读能力较差，小学语文教师需要不断完善教学策略，旨在提高小学生的阅读技能，增加学生的课外阅读能力，帮助学生提高阅读质量和速度，并使小学中高年级学生的阅读技能取得质的飞跃，并使学生在阅读中进行独立思考，提高小学语文的教学效率。

关键词：小学语文 中高年级 阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.002

随着我国教育政策和教育体系的调整和改革，学生的思维能力在许多领域得到了更好的展示和发展。阅读教学要求教师专注于文章的内容，并释放更多的阅读资源，以便学生可以扩展课外阅读。只有完全整合课堂和课外阅读，才有可能通过更多的信息和知识，将学生的阅读理解水平上升到一个新的高度。

一、小学中高年级阅读教学的重要性

书是人类进步的阶梯。阅读教学在小学中高年级语文教学中占有重要地位。阅读教学可以提高小学生的文化素养和审美能力，同时实现知识的积累和写作水平的提高。课外阅读可以拓宽教科书的内容，拓宽学生的知识面，高水平的阅读是指难度相对较大的文章，主要包括叙事、论证等。小学语文教师应集中精力进行阅读教学，使学生在阅读过程中体验到文学的魅力，并最终培养学生终身阅读的好习惯。

在对小学中高年级阅读教学策略进行分析的基础上，尤其需要加强学生对语文知识的理解，培养学生的语文素养，扩大阅读范围，改进教学方法，并让所有学生最大限度地体会和感受阅读的魅力。……