姚孺婧 张煜鑫 景剑雄

【摘要】体验学习是一种以实践为向导，强调通过过程的参与来强化学习。博物馆内保存着众多文化遗产，体验学习理论能够为深化博物馆教育带来全新的可能性，能更好地支撑博物馆教育功能的有效发挥。随着交互技术的发展，以AR为基础的虚实融合交互方式被广泛应用。本文以体验学习设计的角度为基础，分析大英博物馆以增强现实游戏作为体验学习的方式，探讨基于增强现实游戏作为博物馆教育方式的优势，为博物馆拓展体验学习内容提出更多的可能性思路和价值方向。

【关键词】博物馆；体验学习；增强现实；游戏

【中图分类号】G407 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）13-196-03

【本文著录格式】姚孺婧，张煜鑫，景剑雄.基于虚实融合环境的博物馆体验学习方式研究——以大英博物馆为例[J].中国民族博览，2021，07（13）：196-198.

基金项目：安徽省哲学社会科学规划项目——智慧博物馆形态下安徽民俗类“非遗”交互式传播模式研究（项目编号：AHSKQ2019D087）。

随着现代社会文化与教育的发展，以及对文化遗产保护和传播工作的推进，博物馆是集当代公众教育、科学研究和居民文化消费为一体的特殊社会公共设施。人们对博物馆的诉求切实提高，意识到教育功能需日渐增强。传统的实体博物馆“以物为本”，互动性较弱、感染力不够，从而影响了博物馆的社会教育和文化传播功能的充分发挥。现今由于互联网和虚拟现实技术快速发展，博物馆资源以数字方式呈现在观……