赵晶晶

作文是记录生活的一种方式，学生可以通过作文表达想法、见解与见闻。因此，作文必须与现实生活有机联系，否则就会显得平淡乏味。因此，教师要引导学生对现实生活进行观察与体验，使其获得真情实感，深入挖掘生活中的作文素材，才能写出更富感染力与生命力的文章。

一、引导学生认真观察生活

在作文教学中，教师要加强引导，使学生能够认真地观察生活中的细节，深入挖掘生活中的素材，将作文和现实生活进行有机关联，丰富个人的生活体验，深化其思想认识，使作文更富生活味，让写作回归原生态。生活处处都有美，因此，教师要引导学生发现美，走进大自然，观察温暖的太阳、美丽的鲜花与飞舞的蝴蝶。

另外，世间有许多美好的事物，因此我们要练就一双发现美的眼睛，去捕捉生活中的美好瞬间，使心灵得到解放。教师要注重对学生观察能力的培养，引导学生观察身边的事物，把握其声音、颜色以及形状等。

例如，就下雨而言，在不同的季节，雨有不同的特点：春天的雨细密连绵，夏天的雨疯狂急骤，秋天的雨萧瑟飘忽，冬天的雨凄凉阴冷。因此，教师要引导学生观察不同季节的雨，写出不同季节雨的特色。学生要根据观察所得如实去描写，不能胡编乱造，要使文章更生动、富有感染力。

二、在现实生活中挖掘写作素材

在作文教学中，教师要让学生明确写作未必都是写惊天动地的大事和名人伟人，现实生活中的普通人和小事也同样打动人心。……