唐晓庄

新课改要求教师能激发学生的学习兴趣，因此，教师在开展写作教学的过程中，就要加入一些趣味性元素。这样一方面可以从生活中汲取教学素材，另一方面可以引导学生在游戏过程中开展写作练习。既能够有效地提升学生的写作能力，也能够调动他们写作的积极性，产生更多的写作动力，从而有利于提升写作教学的效率。

一、趣味性對小学写作教学的意义

1.有利于调动学生的写作积极性

在实际的教学过程中，学生对语文课的排斥多源于“写作文”，由于缺乏生活经验，学生常常感到不知如何下笔，写作的积极性不高。教师如果能够增强写作教学的趣味性，就会转变学生的学习态度，激发学生的写作兴趣，调动他们的写作积极性。

2.有利于拓展创造能力

在写作教学中，教师如果想要学生写出具有创意的作文，必须要求学生具备较强的创造能力。但从写作实际情况看，有些学生缺乏足够的想象力，导致写作内容较为枯燥、单一。而开展趣味性的写作教学，能够拓展学生的想象力，提高学生的创造能力，充实写作内容。

二、小学写作教学中存在的问题

1.方式较为古板

一方面，有些学生的写作方式较为古板，总是在参考一些文章的素材后，才慢慢下笔写作，这会受制于某些文章的写作思路，不能充分发挥自己的想象力。另一方面，有些教师的教学方式较为古板，总让学生根据课文意思写作，或者按照教材要求写作，没有根据学生的意愿开展教学活动，导致学生对写作有抵触情绪。……