朱凤娇?

在传统教学中，教师只注重传授知识，忽视了学生的全面发展，导致学生写出的作文严重脱离生活实际，不利于学生写作能力的提升。生活化教学是新课程改革之后教师采用的一种全新的教学形式，在作文教学中的效果十分显著，所以，教师应在初中作文教学中大力开展生活化教学，从而全面提高写作教学的质量。

一、采用生活化教学对作文教学的作用

1.丰富学生素材积累

学生要想写出切合生活实际、内容丰富且情感饱满的作文，就需要在日常生活中积累素材。在平时的教学实践中，笔者发现许多学生拿到作文题目不知如何下笔，究其原因是因为积累的写作素材不够。积累丰富的写作素材是写作的基础，也是学生要练好的基本功。因此，在教学过程中，教师需立足实际生活开展教学，丰富学生的写作素材，使他们在今后的写作中能够“有话可说”，要求学生从生活实际出发，帮助学生养成把写作与生活实践相结合的习惯，促進学生写作水平的提高。

2.引导学生学会观察

生活是写作的源泉，这就要求学生细心观察生活，从生活中不断积累写作素材。教师在进行作文教学时，要带领学走进生活，观察生活中的点点滴滴，只有这样，学生才有可能写出情感丰富、立意明确、内容切合实际的优秀作文。因此，在初中语文教学中，教师要基于生活化的理念开展写作教学，培养学生细心观察生活的习惯，让学生学会观察生活，从而提高写作水平。……