化定兴

“木桶短板理论”大家耳熟能详，核心意思是一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。

按说这没什么问题，可一旦延伸发挥，就会出现讨论和争议。比如有人把这个道理运用到了人身上，于是得出，一个人要成长，就要着重补短板，改善薄弱环节，达到均衡发展。

但也有人说，人的成长关键不在补短板，而在于扬长避短。其依据是“金无足赤，人无完人”，从历史上看，没有“短板”的全才是不多的，推动历史发展的多是那些虽有“短板”但具有特定专长的专才;从现实来看，社会分工越来越细，一个人应专心致志于某个心怡的领域，着重拓展自己的“长板”。因此得出结论：在人才的培养使用上，要使原来的木桶短板理论让位于木桶长板理论。

这两种说法角度不同，都有一定的道理，但总觉得是对木桶短板理论的文学化理解，并没有指向问题的核心。而且，第二种说法明显认为木桶短板理论已经过时。

木桶短板理论之所以无辜躺枪，是因为大家想当然地把木桶的短板、长板和人的短板、长板相类比，但其实并不贴切恰当。

拿木桶来说，它能盛多少水，确实取决于短板，不管你将桶如何倾斜，这个短板都决定了木桶的上限。如果你想木桶盛更多的水，就必须解决这个短板，而不是无限拉长长板。用马克思主义观点看，木桶的这个短板是事物的主要矛盾，是无法回避的。

然而，木桶短板理论一旦用到人身上，就大相径庭了。……