王海银

“要重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱的原因之一是文科生太多。”前不久，《中国人民银行工作论文》期刊登载的《关于我国人口转型的认识和应对之策》一文中的一句话，再度引发了公众对“文科有何用”这一话题的热议。

显然，作者此言意在提醒人们，我国也存在像一些国家一样的不重视理工科教育、文科生太多的情况或倾向。笔者拿不出具体数据证明我国的文科生并不太多，但从我国社会“重理轻文”的传统（钱钟书的小说《围城》里有一段话：“在大学里，工科生看不起理科生，理科生看不起文科生。文科生中，外语系的看不起中文系的，中文系的看不起历史系的……”），从上世纪80年代的流行语“学好数理化，走遍天下都不怕”，从理工科院校大大多于文科院校，从以往分文理班时文科生占比的可怜程度，从文科生就业难、收入低的现状等等来看，学文科的学生不会太多，何況还存在一些理工科太差、不得已才学文科的学生，因而，优秀的文科生更是只少不多。

那么，人们为什么会产生文科生太多的错觉呢？根本原因是“文科无大用”这一源远流长、根深蒂固的观念在作祟。无用的东西，自然是只嫌其多不嫌其少了。

真是不可思议：都什么年代了，竟然还有人抱着如此陈旧的观念不放！

早在100多年前，号称“亚洲第一”的北洋水师在甲午海战中惨败于日本之后，就有许多有识之士认识到，当时中国落后于西方的，不只是科技和经济，更是制度和文化，而且从根本上讲，科技和经济的落后也是由制度和文化的落后所导致的。