樊丽平

随着互联网快速发展，网络直播教学成了新的教学方式并迅速发展起来。线上教育的科技元素改变传统教育的滞后性，使教育也做到与时俱进。其最深刻的影响在于它改变了人们学习和获取资源的方式。然而，技术是把双刃剑，在技术狂欢之后，人们开始思考直播教学到底是利大于弊，还是弊大于利。

直播教学利大于弊

直播教学是指以互联网为媒介，利用多媒体及其他数字化手段进行的老师和学生之间模拟面对面的实时互动教学活动。其中包含基础网络和学习终端设备、直播教学平台等要素。直播教学实现了文字、图片、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习提供了理想的教学条件。因此，我方认为直播教学利大于弊。

促进教育公平，降低教育成本。网络直播授课，没有时间和地域的限制，只要有网络和终端设备，无论是城市，还是乡村；无论是教育发达地区，还是教育欠发达地区，都能共享一堂课，实现真正意义上的教育资源共享。此外，听课的学生也没有人数上的过多限制，不需要教室这样专门的空间设施，让教育的成本大大降低。

提高教师教学质量，提高学生学习效益。通过网上课堂直播教学方案，可以将一位老师的课堂授课，实时地、流畅地传递到其他教育需求场所，既可以让更多的学生参与学习，也可以让管理者、其他老师实时观摩而不妨碍正常授课。这样，老师会有更多的时间去提高教学质量，而不是花时间、精力在反复地传授同一教学内容。……