吴颖

参加江苏省第五届（第一期）“书香校园建设·阅读领航人”培训，与《阅读》杂志编辑团队有如此亲密的相遇，是幸运的;能与这么多来自全省各地的骨干教师相聚，在港城福地、美丽的连云港市解放路小学学习一周，是幸福的。对于这次机会，我也是格外珍惜，五天培训匆匆，但每一堂优秀示范课、每一个专家讲座、每一次名师点评、每一场互动交流、每一位校长的经验分享、每一所学校的现场见闻，都给我留下了深刻印象。

最大的收获，是一组未来计划：我想……

我想订一份阅读计划。坚持读整本的书，把《小王子》再读一遍;把童话作家汤汤老师推荐的没读过的童话书都读一遍，书单是：《下落不明的故事》《当天使坠落人间》《鬼磨坊》《手绢上的花田》，还有汤汤老师自己创作的《绿珍珠》。我要把制订阅读计划这一行动带回学校，带动我身边的同事，带领我的学生，开启暑假共读之旅。

我想种一棵成长树。像特级教师张学青介绍的那样去做，我带头种树，再带孩子们种树，种一棵记录阅读成果的树，种一棵热爱阅读的兴趣树。

我想做一个项目实践。在听连云港市解放路小学华雪珍校长分享经验时，我连拍了48张图，我边听边想：原来，书香校园建设能做这么多，能做得这么扎实。我要学着华校长把“童言讲堂”搬回家，我要组一个小团队，带上我们的学生，丰富个性化阅读，并实现成果可视化，搭建定制平台，成就学生。

我想获得一份资源。“快乐读书吧”、整本书阅读教学策略、44本书的阅读教学设计与实践……启东市实验小学汪东玮老师的阅读交流分享课，还有特级教师王爱华即将出版的那本书，是我最想获得的一份宝贵资源。