乐春霞

孟夏时节，万物并秀。在这美好的季节里，我有幸参加了江苏省第五届（第一期）“书香校园建设·阅读领航人”专题培训活动，在美丽的连云港度过了五天充实的学习生活，聆听了省内外语文教学专家的理论讲座和名师示范课，分享了连云港市解放路小学书香校园建设的先进经验，参观了连云港师专二附小和百年中国语文人馆，享受了一场精神盛宴，受益匪浅，热血沸腾。我觉得作为一个乡村教师，要不负此行，做一粒美的阅读种子，努力践行所学理论，助力书香校园建设，振兴乡村教育。

一、将专家的前沿理念指导实践

本次培训围绕当前小学语文阅读的研究热点问题：“面向儿童的整本书阅读”展开。吴永军教授在讲座中指出，小学阶段的课外整本书阅读应当确立“新思维”，最主要的价值取向是培养阅读兴趣，让学生熱爱读书，弘扬阅读的人文精神，强化读者的“自主”意识，让阅读成为一生坚守的生活方式，让学生成为“终身自主阅读者”。作为教师，就要有这样先进的目标意识，不能急功近利，只顾眼前，重新认识各种阅读的指导课型，他建议学校应明确要求每位教师都要利用每周一节的阅读课好好指导学生，让学生习得阅读方法，为乡村孩子点亮阅读的明灯。

二、将名师的先进做法学以致用

在长期的语文教学实践中，我们的学生背诵了很多名家名篇，也阅读了一些课外书籍，但是阅读的能力并没有得到提升，阅读和写作没有能够形成无缝对接，成了两张皮，读是读，写依然是“茶壶里下饺子”，或者“茶壶”里根本没有“饺子”，学生并没有做到厚积薄发。……