季芸

短短五天的培训，给我们带来的是丰盛的精神大餐——一场场高级别讲座我们还需要慢慢咀嚼，一节节富有启迪的课堂教学我们还需要亲身实践，一次次专业点评让我们茅塞顿开……关于阅读的思考、关于阅读教学的实践、关于整本书阅读的指点……让我们更加深切地体会到阅读于乡村孩子的重要、于乡村教育的重要！

一、做一粒阅读的种子，让阅读在每个孩子心中扎根

“阅读的目的是什么？”这是每位语文教师都一直在思考的问题，这不是为了应付当下许多学校施行的应试考试，也未必是想培养孩子们成为作家。那么，当我们每个人都意识到阅读的重要时，到底阅读的目的是什么呢？温柔、美丽的儿童文学作家汤汤老师用她温婉的声音告诉我们，“阅读是为了遇见，遇见更好的自己！”博学多才的吴永军教授说，“阅读本身不是目的，而是通过阅读锻造儿童的完美人格。”是呀，阅读是一种生命活动，我们会遇见故事中的人物、遇见作者，更重要的是遇见自己、照见自己的内心，这是一种自由自在的精神生活与智慧生活，人们正是在自由自在的阅读中享受着精神生活，提升着精神境界，在不知不觉中为自身精神成长打下一个“精神的底子”。习近平总书记一再强调思政教师要为孩子们系好“人生的第一粒扣子”，其实小学语文教师在孩子的人格塑造上同样有着义不容辞的责任。因此，我们更需要在孩子们心中种下一棵阅读树，用阅读润泽孩子们的心灵，在海量阅读中发展高阶思维，提升阅读能力。