王利

以核心素养为指导改进各个阶段的课程教学活动，是落实核心素养教育的要求，也是新时期教育改革的重要措施。核心素养在初中物理教学改进方面发挥着积极作用和显著优势，能够指明物理教学改进的方向，为学生提供学习方法和策略上的支持，也能够督促教师改变传统的教育模式，提升教学效率，满足学生的物理核心素养发展要求。初中物理教师要注意从实际情况出发，倡导核心素养贯穿物理教学全过程，稳步提高物理教学水准，与核心素养教育需要相契合。本文将着重就如何在核心素养指导之下优化初中物理教学进行探究。

一、坚持理论联系实际，培养物理核心素养

初中物理学科的一个明显特征在于和生活存在着非常密切的关联，而且初中阶段所涉及的大部分物理知识也都来自于实际生活。只有把理论和实践结合起来，才能够让核心素养在初中物理教学中落地生根，所以教师要秉持理论和实践相联系的准则，结合物理教学当中的具体内容，有意识地挖掘学生在现实生活当中的场景，挖掘生活当中存在的物理要素和需要用物理知识解决的生活问题，改进传统单调、乏味的物理课堂设计，激发学生热爱科学与生活的美好情感，达成核心素养的教育要求，使学生有意识地运用所学理论解释生活现象，解决生活实际问题。只有这样，才能够消除学生对物理学科的错误认知，不再认为物理学科知识是抽象复杂和距离现实生活非常遥远的内容。……