陆燕燕

【摘   要】  随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育理念也在更新换代，在现阶段的教育背景之下，STEM教育理念在幼儿园教育中的应用越来越广泛。在这一教育理念的指导之下，幼儿园科学活动主要从活动内容、活动开展以及活动策略三个方面入手，这也在很大程度上满足了幼儿的探索欲望，与幼儿现阶段接受新鲜事物的状态较为符合。基于此，本文尝试对STEM教育理念的幼儿园科学区角活动进行了探索。

【关键词】  STEM教育理念;幼儿园;科学区角活动

STEM教育理念是科学、技术、工程以及数学的结合，其提倡跨学科教学，这也在很大程度上突破了传统教育观念，促进幼儿跨学科进行探索学习，使教学资源更加丰富，满足了现阶段儿童多样化的学习需求。区角游戏活动是幼儿学习知识以及构建经验的重要途径，教师在对幼儿开展教学活动时，应该注意站在幼儿的视角去看待问题，引导幼儿开展实践探索活动，从而保证实践教学效果。

一、基于幼儿日常生活经验，设定多维度科学区角活动内容

对于幼儿来说，年龄比较小，思维以及思想发展都处于初级阶段，教师在对STEM教育理念进行落实应用的时候，应该注意以主题活动的方式开展，并且要将活动内容与活动主题高度契合，促进活动内容延伸，这样才能使区角活动的选择更具有针对性。例如，在开展《有趣的昆虫》主题活动时，教师可以在科学区角投放“蚂蚁工坊”以及放大镜，这样可以使幼儿更加近距离观察蚂蚁的工作场景，从而使幼儿对蚂蚁的日常生活情况有更具体的了解，这样更加有利于幼儿探索昆虫的生活习性。……