黄薇 王馨悦

与其他科目相比，艺术学科有明显的个体特征，因为不同的人对色彩的感觉是不一样的，这就要求教师在教学的时候具备杰出的行动力与敏锐性。随着经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们越来越看重教师的理论学习能力和创新能力，从而更好地为教学质量和教学效果提供必要支持。其中，色调的使用是文艺教育的必要组成部分，需要教师提升有关色彩方面的教学水平，进而推动学生的学习成绩。本文围绕中职艺术院校教学存在的问题展开简单的分析和讨论。

一、中职色彩教学中留存的难题

我们在小时候就开始接触美术这门学科了，但由于受到传统应试教育的影响，部分中职院校对美术课堂学习的重视程度不高，美术老师经常“请假”，学生经常在美术课堂做其他老师布置的学习任务。但是，现如今学校更注重的是学生的全面发展，怎样学习才能对将来就业有帮助呢？从当前中职发展来判断，中职学校培养的人才在企事业单位中占据重要的地位，这是中职学生教育工作规范性比较强的结果，而从中职美术来看更是如此。色调学习是美术教学中一个很有必要的内容，还有相当大的发展空间，良好的审美和色彩运用可以帮助他们以后顺利找工作。但目前部分中职美术色调教学中还存在一些难点，間接或直接地妨碍色调设计教学质量的提高。为了加强学生对色调的思考和提高运用色彩技能的能力，本文针对教学难点进行分析。……