王迪

【摘   要】  幼儿园区角活动作为重要的教学内容起到了突出的教学引导功能，通过提供适宜材料、创新活动模式和渗透科学的指导思想促使幼儿主动探究和合作学习，依据幼儿身心发展的基本特征营造轻松氛围，有利于培养幼儿的专注力，从而实现全面提升幼儿教学质量的目的。

【关键词】  幼儿园;区角活动;专注力;全面发展

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：重视幼儿学习品质的培养必须创设轻松、愉快的课堂教学氛围，充分发挥积极探索态度和良好行为习惯养成的引导作用以提升幼儿终身发展所需的各种品质。专注力作为核心素养的重要内容，体现了幼儿持之以恒和专注于某一件事的能力，影响着幼儿的最终成就，具有重要的教学价值。区角活动是幼儿教学阶段最普遍的教学活动，对幼儿的身心发展特点具有科学的引导意义，尤其是在投放活动材料时要满足幼儿专注力培养的基本要求，全面彰显幼儿的教学主体地位以提升实际教学价值。因此，借助区角活动这一教学平台，教师要进行科学设计，突出专注力培养目标以促进幼儿的全面发展。

一、更新幼儿区角活动教学模式，突出专注力培养目标

专注力通俗来理解就是注意力，主要是指幼儿专心于某一件事或者某一项活动时的心理状态。提升幼儿的专注力作为学习品质的一个内容具有重要的教学价值，作为幼儿教师必须充分发挥区角活动的教学价值来长期培养幼儿的专注力。……