王宏 解爱群

摘    要：长期以来，对于高中阶段的学生、教师和家长来说，其关注的重点都在学业成绩和学习指导上，而对学生的专业选择、职业认知、未来发展规划意识与能力培养等方面的认识严重不足，这不但直接导致学生在文理分科、选学选考、志愿填报时茫然无措，无法做出适合自己的选择，还会间接影响他们的大学学习积极性及未来事业发展。针对学生发展指导方面存在的问题，我校从提高班主任升学指导能力入手，联合心理健康教育教师、科任教师、家长、校友、行业精英，形成多主体协作的学生发展指导团队，从以心理咨询、升学指导为主，到从理想、学习、生活、生涯规划等方面对学生进行全方位指导，以期探索出具有全程性、个性化特色的学生发展指导体系。

关键词：全程性;个性化;体验式;学生发展指导

2010年国家颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高中教育提出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。”2020年教育部在《教育部办公厅关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》（教基厅函〔2020〕19号）里要求各示范区和示范校“在开发选修课程、推进选课走班、加强学生发展指导等重点环节实现突破。”这些重要文件的出台都说明全面推进育人方式变革，加强学生发展指导工作是新时代普通高中教育质量发展的重大任务。……