何文艳

小学四年级的书法课，每个班级一周一节课，除了课堂的40分钟时间，学生回家就很少写了，即便是写也只是应付作业，草草了事，很难培养起学生对书法的兴趣。如何让学生爱上书法，主动练习呢？我尝试了很多办法，发现最有效的方法就是写春联、写福字。

由于四年级的学生会写的字不多，所以我选了“春回大地千山秀，福降人间万年丰”，横批“迎春接福”的春联。其中“春”和“福”两个字重复，“大地千山人年”是学过的字，剩下只有10个字，一堂课学习五个字，两堂课可以学完，再用一堂课学习写篆书大“福”字，三周的时间就可以完成整套春联福字的学习。

准备工作完成后我开始上课。学生一进书法教室，看到屏幕上红红的春联就喊到：“春联！”这对他们来说再熟悉不过了。“想写吗？”“想！”学生们异口同声地说，课堂气氛立刻就活跃起来，学生们来了兴致，个个跃跃欲试。我讲一个字他们练一个，一节课下来，上联就学完了。第二节课的时候，就有学生拿来一幅写好的春联给我看，我表扬他写的好，趁机说：“我们要举行一次春联比赛，每班选3名写得好的学生参加，优胜者有奖品。”这样，又掀起了一阵练习春联的热潮。不停有学生问：“老师，你看我写的好不好，能参加比赛吗？”我不断地鼓励他们，激发他们的练习热情。越来越多的学生开始加入书写春联的大军，每堂课我都会组织他们把春联福字拿来展示。

经过一段时间的练习，春联书写比赛正式开始了，参加比赛的小选手们泼墨挥毫，俨然一个个小书法家。……