2021年4月29日，《黑龙江教育》“同课异构”栏目走进哈尔滨市南岗区哈达小学，举办了哈达小学和香坊区工农兵小学语文专场。本次同课异构活动教学内容是：统编版小学语文三年级下册13课《花钟》。哈尔滨市继红小学董晓烨老师观摩本次活动后，写下了对本课内容的思考。

记得苏东坡有句诗——“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，说明好的书读百遍也不会厌倦，熟读深入思考就会明白其中深意。真是这样！不仅仅是每每再读会有新感受、新发现、新思考，甚至还会推翻之前自己的想法，意识到以往竟然还有误读。老师的误读往往会直接造成学生阅读的问题。《花钟》是教材中的老课文了，以往我们也看到过一些优秀课例，在品词析句方面做得比较扎实。这次有幸借《黑龙江教育》组织的“同课异构”活动，更是看到来自哈尔滨市香坊区和南岗区的两位优秀教师带来的鲜活课例。两位教师的理念不同、设计不同，个人教学风格也不同，呈现了两节各具魅力的课堂。或精彩热烈，或清新自然，相信学生都会在课堂上有成长有收获。而作为我们听课的老师来说，除了盘点听课收获，再次重读文本，更是大有发现。

一、关于文本解读

《花钟》是一篇科学小品文 ，既具有一定的科学严谨性，又具有一些文艺色彩，行文优美生动，让人读起来既有知识性的收获、思维上的启发，又有审美的愉悦。

（一）用不同的说法来表达

文章的第一自然段写了不同的花开放的时间是不同的。……